Автор: Елена Соломко

Если вы не едете в Лондон, пусть Лондон приедет к вам!

Если вы не едете в Лондон, пусть Лондон приедет к вам!

Как я и обещала, буду время от времени делиться с вами идеями о том, как погрузиться в языковую среду, если вы не проживаете в среде изучаемого языка.

Когда я жила в Испании, и мой двухлетний сын все еще не разговаривал, я наклеила стикеры на разные предметы в доме. Окруженный рекордным количеством языков, мой сын не знал, с чего начать и какой язык воспринимать.

После того, как я сделала наклейки, он начал наблюдать за мной и повторять названия предметов. Уже через несколько месяцев мы могли беседовать друг с другом и разучивать стишки для детей.

Вы можете попробовать сделать то же самое, изучая английский язык. Но я бы не рекомендовала обклеивать стикерами сразу весь дом. Для начала можно попробовать наклеить стикеры только на те вещи, названия которых ребенок никак не может запомнить. После изучения данных слов, стикеры можно менять и делать наклейки на другие предметы.

Таким образом, вам необязательно ехать за границу, чтобы погрузиться в английский. Если вы пока еще не едете в Лондон, пусть Лондон приедет к вам.

Желаю всем приятного «погружения» и продуктивного «выныривания».

Запоминайте эффективно

Запоминайте эффективно

Сегодня хочу поговорить о памяти. Наша память – это то, чем мы действительно владеем. Ведь мы можем потерять все после «кораблекрушения», но память останется с нами. Другими словами, наши знания останутся с нами, те знания, которыми мы действительно овладели, которые образовали прочные нейронные связи и укрепились в нас своими корнями. Их нельзя вырвать, потерять, забыть…

В середине ХХ века проводили эксперименты с крысами. Тогда ученые думали, что память находится в клетках мозга, нейронах. Они удаляли часть мозга у крыс, чтобы заставить тех забыть алгоритм прохождения через лабиринт, но крысы безошибочно находили выход из лабиринта. В конце концов стало ясно, что память находится скорее в связях между нейронами, чем в самих клетках.

Каждый из сотен миллионов нейронов нашего мозга связан с другими семью тысячами нейронов плотной сетью нервной ткани протяженностью 150 000 километров. Это поистине астрономическое число: длины нервных тканей хватит, чтобы трижды обернуть земной шар.

Таким образом, крысы могут забыть алгоритм прохождения через лабиринт только, если их убить.

Как же сделать так, чтобы мы запомнили иностранные слова? Чтобы они стали частью нас и мы их никогда не забыли?

Самый лучший способ, дорогие друзья,− это «подружиться с нашими новыми словами».

Когда я говорю «подснежник», то вспоминаю, как я увидела их впервые в 6 лет на сказочной поляне в лесу. Кругом был снег, я была в теплой шубе – и вдруг эти цветы… Впечатление было настолько ярким, я была так счастлива, что просто не смогу забыть слово «подснежник», потому что с ним связано столько эмоций, задействовано столько нейронных связей!

Но когда я говорю слово «snowdrop» («подснежник» по-английски), связи уже другие. Как же сделать их такими же прочными, как у слов в родном языке?

Один из потрясающих способов – это связать их с картинкой. Возможности нашей визуальной памяти поистине удивительны. Можно поискать в Google Images нужное нам слово, выбрать понравившуюся картинку, распечатать на принтере и подписать.

Потом можно составить каталог из таких карточек и повторять их. Лучше всего делать это по системе. Те слова, которые вы хорошо выучили, можно повторять раз в неделю, потом раз в месяц и раз в год, а те слова, которые пока еще не стали вашими «друзьями», можно повторять каждый день, пока они не перейдут в категорию слов, которые вы хорошо знаете.

Желаю всем продуктивного познания!

Важность изучения иностранных языков

Важность изучения иностранных языков

В наше время важность изучения иностранных языков не вызывает сомнения. Иностранные языки важны как для карьеры, так и для расширения круга общения. Но, кроме этого, изучение языков несет в себе огромную пользу для нашей психики.

1.Если мы учим иностранные языки, наблюдается рост объема серого вещества в нашем мозге.

2.Знатоки языков способны легче переключаться между задачами и параллельно решать в уме несколько разных проблем.

3.Дети, учившие языки с детства, отличаются намного лучшей памятью.

4.У билингвов лучше способности к концентрации.

5.Люди, учащие несколько языков, имеют более развитое понимание логики родного языка — в частности, грамматики и способов словообразования.